Paprzycka, Emilia, Edyta Mianowska, i Katarzyna Walentynowicz-Moryl. 2022. „ Detained Change? Negative Prescriptive Stereotypes and Cognitive Gender Schemas of Polish Female Students”. Dyskursy Młodych Andragogów/Adult Education Discourses, nr 23 (grudzień):357-69. https://doi.org/10.34768/dma.vi23.639.